Undervisningsministeriet: Samarbejde på tværs gavner elever med vanskeligheder
Rapport: Samarbejde mellem skoler og dagtilbud øger elevers trivsel
En ny Kora-rapport viser, at daginstitutionernes oplysninger til skolerne om de enkelte børn synes at have en positiv betydning for børnenes koncentration og læring i skolen, skriver Undervisningsministeriet. Når eleverne er startet i skole gavner en dansk-som-andetsprog-lærer i undervisningen ikke bare de tosprogede elever, men også de sprogligt svage, etnisk danske børn.
Rapport: Samarbejde mellem skoler og dagtilbud øger elevers trivsel
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.