R: En dårlig og en rigtig dårlig læreruddannelsesmodel

Det er halvandet år siden, at daværende undervisningsminister Ulla Tørnæs spillede ud med planen om at dele fagene dansk og matematik på seminariet op i et linjefag rettet mod de yngste elever og ét mod de ældste. I sit udspil til debatten om folkeskole i Globaliseringsrådet torsdag-fredag lægger regeringen nu to modeller frem - én stort set mage til Tørnæs' og en mere vidtgående, hvor der reelt bliver tale om to forskellige læreruddannelser. Måske i et forsøg på at komme igennem med Tørnæs' model?

"Det trick har vi set så mange gange før, så det regner jeg ikke med, at der er nogen der falder for", siger Margrethe Vestager.

"Nu er den her regering jo ikke kendt for at have respekt for forlig, men der er jo faktisk et forlig på det her område. Og vi har også nogle klare anbefalinger fra evalueringen af læreruddannelsen til, hvordan den kan gøres bedre. Det er ærgerligt for de lærerstuderende, at vi ikke får lavet de ændringer, fordi regeringen vil have sin vilje".

En læreruddannelse for mænd og én for kvinder

Margrethe Vestager er overbevist om, at en ny småbørns-læreruddannelse vil betyde, at der stort set kun vil være kvinder, der vil undervise i de små klasser, mens mændene først dukker op, når tysk og fysik kommer på skemaet:

"Og jeg mener, at det vil være rigtig godt for børnene, at de møder både mandlige og kvindelige lærere på alle klassetrin", siger Margrethe Vestager, der i det hele taget mener, at det vil være bedst for både skolens kultur og lærernes arbejdsliv at bevare én samlet læreruddannelse.

Socialdemokraterne har meldt ud, at de er åbne over for at drøfte modellen med en opsplitning af dansk og matematik, men ikke af hele læreruddannelsen.