PUMA

René Kristensens fokus i bogen "PUMA" er at kigge på værdier, styrker og potentialer hos skolebørn. Bogen er dermed tidstypisk, hvor der ofte er fokus på resurser. Forfatteren vil væk fra at rubricere efter problemer og diagnoser. Bogen har derimod en resursetilgang. Hvad kan eleven? Hvordan kommer barnet til at trives med dets værdier og resurser? Det er her, materialet "PUMA" skal bruges. PUMA står netop for pædagogisk udredningsmateriale, hvis fokus det er at udrede det enkelte barns resurser.

De første fire kapitler er teoretiske på et vist akademisk niveau. Læsningen vil derfor have fordel af et vist kendskab til pædagogiske, psykologiske og kommunikationsteoretiske emner. Efter de indledende rammesættende kapitler gives der introduktion og instruktion til PUMA-opgaverne, som findes på den medfølgende cd.

Bogen inspirerer til videre udvikling af kompetencer hos eleverne. Til at afdække disse er der spørgeskemaer og øvelser på den medfølgende cd. Styrken i bogen her er, at den er konsistent i sin opbygning. Materialet er både teoretisk og praksisorienteret. Forfatteren peger på, at spørgeskemaer og tilgange løbende er afprøvet af praktikere. Så øvelserne på cd'en hænger meget fint sammen med teorien.

En udmærket bog, som dog kræver lyst til læsning af bogens første, meget akademiske, kapitler. Men det akademiske er samtidig en nødvendig forudsætning for forståelsen af øvelserne, som efter min mening ikke kan stå alene. Så et kursus er her på sin plads. Forfatteren peger også på kurser under ucl.dk, som relaterer til bogen.