På Christiansborg er der på tværs af partiskel enighed om, at al den evaluering, der er blevet indført i skolerne gennem de seneste år, øger elevernes udbytte af undervisningen, konstaterer professor i evaluering ved Syddansk Universitet Peter Dahler-Larsen i et indlæg i Politiken.
Men er denne enighed lykkelig eller ulykkelig? spørger han. Og svarer selv:
"Ulykkelig, fordi vi har købt evalueringspakken uden at vide, hvordan den virker. Paradoksalt nok er de fleste evalueringstiltag netop ikke evaluerede.
Er der for eksempel sagligt grundlag for at sige, at mere evaluering er vejen til bedre resultater i skolen? Kommer der en højere Pisa-score ud af mere intenst evalueret undervisning? Det forestiller politikerne sig øjensynligt, men de har forregnet sig".
En ny undersøgelse, "Fabricating Quality in Education", som Peter Dahler-Larsen selv har været med til at lave, viser nemlig, at danske lærere evaluerer næsten dobbelt så meget som finske, og alligevel scorer finske elever højere i Pisa-testen end danske elever.
Professoren glæder sig over, at rød blok har lovet, at hvis den kommer til, så skal de nationale test evalueres i 2013. "Måtte det blive gjort grundigt og vederhæftigt", skriver Dahler-Larsen i sit indlæg.
Professor: Evaluer om evaluering i skolen faktisk virker
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.