Professor: Digitalt indfødte elever er en vrangforestilling

It kan gøre god undervisning bedre men kan også forværre elevernes udbytte, hvis ikke man først og fremmest tænker i, hvilken didaktik, de digitale hjælpemidler skal understøtte. Sådan lyder det fra professor Jeppe Bundsgaard, efter en Pisa-rapport viser, at danske elever er i top, når det kommer til it-brug, men ikke når det kommer til færdigheder. "Vi er mere end godt på vej", siger it-vejledernes formand.