Redaktør Birgitte Holm Sørensen
84 sider, 80 kroner
Udviklings Programmernes bogserie
Danmarks Lærerhøjskole
En antologi med argumenter for det praktiske og musiske
Lars Henrik Smidt: Utraditionel dannelse
Ingelise Flensburg: Come on baby do the locomotion (om æstetisk praksis)
Carl Johan Shnedler: Evaluering af praktisk musisk undervisning
Marie Alice Seferian: Den musiske dimension i sprogundervisningen
Lisser Rye Ejersbo: Matematikkens musiske udfordring
Ida Hamre: Levende billedteater i skolen
Utraditionel dannelse accepterer, at selvdannelse er en ny betingelse. Alle fag må opfattes som dannelsesfag igennem arbejdet med det æstetiske, med de sanselige symboler og menneskeskabte formsprog bliver barnets individuelle erfaring indsat i en kollektiv betydning.
Arbejdet med animationsteater udvikler en særlig form for erkendelse.
Praktisk-musisk undervisning karakteriseres som aktiverende, spændende, synlig og sanselig, kollegialt samarbejde er vigtigt.
I god musisk undervisning skal eleven i en skabende proces have mulighed for at bruge sin krop, sine musiske evner, samarbejdslyster, at tilegne sig viden og formidle den til andre.
Hvis lysten ikke er til stede, er det en dårlig idé at integrere den musiske dimension i sin undervisning.
Selv om Lars Henrik Smidt burde skrive i et lettere tilgængeligt sprog, finder jeg, at antologien lever op til udviklingsprogrammets intention om at inspirere lærere på Lærerhøjskolen, seminarier og i folkeskolen til at komme på forkant af undervisningen, relateret til temaer i folkeskoleloven.
Inger Johansen
Praktisk-musisk, Billedkunst
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.