Praksischokket rammer stadig nye lærere

Det er ikke nødvendigvis let at begynde lærerlivet. Skolen er fyldt med fag, elever, forældre, frikvarterer og en masse andre mere eller mindre uberegnelige faktorer. Og det er lærerne, der skal få det hele til at flyde.

Det kan være en stor mundfuld. Hver tredje nyuddannede lærer fortæller, at jobbet er sværere, end de havde forventet.

18 procent angiver, at de oplevede mødet med skolevirkeligheden som decideret negativt.

Halvdelen siger samtidig, at de har svært ved at håndtere konflikter i klassen. Det viser en ny undersøgelse, som Danmarks Evalueringsinstitut har lavet for Skolerådets formandskab. 697 lærere med op til fire års erfaring fordelt over hele landet har medvirket.

Opprioriter de pædagogiske fag

For Tobias Holst, der er formand i Lærerstuderendes Landskreds, er der flere årsager til problemet. Der mangler en klar definition af praksiskoblingen og der skal mere fokus på de pædagogiske fag. Problemet handler ikke om fagfagligheden.

"Der er behov for en opprioritering af de pædagogiske fag. De tre pædagogiske fag fylder i dag mindre end et lille linjefag, så det ville være et oplagt sted at starte" siger Tobias Holst til Folkeskolen.dk.

Kan skyldes manglende tid

Støtte fra ledelsen og øvrige kollegaer er ifølge rapporten afgørende for integrationen af de nye lærere. Men 41 procent mener ikke, at ledelsen bakker nok op.

Formand for Skolelederforeningen, Anders Balle, er opmærksom på problemet.

"Det kan skyldes manglende tid, eller at det ikke bliver prioriteret. Det er vigtigt, at skolelederne påtager sig opgaven og sørger for at give hjælp og rådgivning. Men selv om der er stor forskel på, hvad man gør fra skole til skole, tror jeg ikke, at der er en eneste skole, der ikke gør et eller andet", siger Anders Balle til Politiken.

Mange er glade

Selvom der er en del lærere, som ikke møder det, de forventer i folkeskolen, er der også en del, som klarer skiftet fra studerende til lærer rigtig godt.

9 ud af 10 er glade for deres første et til fire års ansættelse i folkeskolen - de kalder skolen for en positiv oplevelse. For 85 procent er jobbet så godt, at de satser på at fortsætte i en årrække, mens fire procent vil arbejde i en anden funktion i skolen - for eksempel som leder.

Hvordan kan man hjælpe nye lærere? Hvordan afhjælper I praksischokket hos jer?