"Nogle lande formår at opnå høje gennemsnitlige læsefærdigheder blandt deres elever, samtidig med at betydningen af den enkelte elevs socioøkonomiske baggrund for resultaterne er begrænsede", skriver lederen af det danske Pisa-konstortium Niels Egelund i en kommentar om Pisa-resultaterne til denne ugesFolkeskolen.
Høj lærerløn
Pisa har også kigget på, hvad der karakteriserer de skolesystemer i verden, hvor eleverne både klarer sig gennemsnitligt flot i læsning, og hvor den socioøkonomiske baggrundikkebetyder så meget:
"Sammenfattende viser resultaterne interessante forhold i relation til den aktuelle danske debat", skriver Niels Egelund, "Der er en lav grad af elever, der udskilles. Samtidig er der en høj grad af skoleindflydelse på læseplaner og brug af elevevalueringer, samt begrænsede muligheder for forældrenes skolevalg til deres børn. Høje udgifter per elev - i øvrigt med fokus på, at lærere har en høj løn".
De socialt svage danske elever klarer sig endnu dårligere, end deres egen baggrund tilsiger, når de går på en skole med mange sociale problemer.
Pisa: Danmark kan stadig ikke bryde den sociale arv
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.