Pædagogisk Orientering

Pædagogisk Orientering er en forening, men også et blad, der udkommer fire gange om året.

Til efteråret kan foreningen fejre sit 40-års- jubilæum og sikkert med glæde se tilbage på 40 år, hvor den har præget den pædagogiske debat i og om folkeskolen.

»Pædagogisk Orientering« har aldrig været et ligegyldigt blad det har været debatskabende og sat sine fingeraftryk på udviklingen af skolen.

Således også med det seneste nummer: »Skolepolitik fra ord til handling«.

På baggrund af statsministerens berømte »rundkredspædagogik-tale« er der brug for at være offensiv og forklarende i forhold til skolens virksomhed.

»Det er vigtigt at holde fast i den positive udvikling og sørge for at sætte fokus på de elementer, som i praksis spiller sammen i udviklingen af skolen«.

Det gælder for eksempel målstyring, skoleledelse og skoleudvikling og samspillet mellem lærere og elever i skolen.

Af de fem artikler, som bladet bringer, skal især fremhæves tre.

To forfattere fra Kleo giver bud på, hvordan og hvorfor der skal arbejdes med målstyring, og hvilke faldgruber der kan være forbundet hermed.

En skoleleder giver et godt praktisk eksempel på, hvordan man som skoleleder kan understøtte arbejdsglæde og engagement og ansvar for en skoles pædagogiske udvikling og endelig beretter skolechefen i Ballerup om en lang og grundig proces med at beslutte skolepolitiske mål i dialog med alle aktørerne omkring skolen.

Som andre fagblade lider »Pædagogisk Orientering« under bortfaldet af bladtilskudsordningen.

Det er nu billigere at forære bladet væk til et vist antal modtagere, således at bladet når op på Post Danmarks minimumsantal i den overgangsordning, som det er blevet tilbudt.

En grotesk situation!

Men bladet må ud for det er som regel værd at læse.