Pædagogik

Af Henry Egidius

330 sider, 298 kroner

Carpe

Gyldendal

'Pædagogik i det 21. århundrede' er en bogtitel, 'der vil noget'.

I dette tilfælde passer titel til indhold!

'Pædagogik i det 21. århundrede' er en rigtig god bog.

For lærere, der efter nogle års praksis og travlhed har lyst til at få et gennemarbejdet overblik over de mange navne og strømninger, pædagogikken som felt er så rig på, og som nu kun huskes svagt fra tiden på seminariet

For lærere, der påtænker at starte på en form for videreuddannelse, hvor der forventes teoretisk overblik fra start.

For lærerstuderende, der i deres seminarieuddannelse har krav på en grundig og vidtfavnende grundbog, der kan give anledning til selvstændige studieprocesser.

Et råd til alle kommende læsere er, at bogens tredje og sidste del med fordel læses først.

Særligt sidste kapitel, hvor Henry Egidius fremlægger sit syn på fremtidig uddannelsestænkning, er fremragende.

Nøglebegreber i aktuel og fremtidig pædagogisk tænkning er: selvstyret læring, deltagelse og medvirken, ligestilling mellem kønnene og opgavebaseret læring.

Det er forfatterens fortjeneste, at det gennem hans udvalg af pædagogiske tænkere bliver lysende klart, at netop disse begreber har en lang historie bag sig.

Ikke overraskende nævnes klassikere som for eksempel amerikaneren J. Dewey og russeren L. Vygotskij. Det gør de sammen med en lang række meget - og i vores tid mindre - kendte pædagogiske tænkere.

Overraskende er det, at det lykkes for forfatteren levende og godt fortalt hele vejen gennem bogen at få alle navnene og begreberne til at hænge sammen om en meget grundig diskussion af de nævnte fire nøglebegreber.

Et kapitel, alle med tilknytning til folkeskole og læreruddannelse særligt kan læse og få en god kollegial samtale om, er kapitlet om eksamination og bedømmelse.

Her er der stof til kritisk eftertanke for alle. Og vi trænger til grundige samtaler om netop dette tema i disse tider, hvor evaluering er et 'must' for alle.

Gunnar Green