På sporet af dansk

'På sporet af dansk' er et helhedsorienteret materiale, der som mål har at styrke elevernes skriftlige formuleringsevne ved at integrere læsning, det skriftlige og det mundtlige i undervisningen. Materialet er på nuværende tidspunkt udsendt til 3. og 4. klassetrin, og det indeholder ud over grundbog: lydbånd til grundbog, Arbejdsbog, Sesam/Læsebog, lydbånd til læsebog og Lærervejledning. Idégrundlaget er den pædagogiske og metodiske tænkning i procesorienteret skrivning.

Lærervejledningen giver en grundlæggende og overskuelig indføring i procesorienteret skrivning. Materialet vægter det oplevelsesorienterede og er struktureret med en progression, så eleven i arbejdet med opgaver og øvelser får opbygget sine færdigheder i at udnytte alle skriveprocessens faser og får styrket sin sproglige bevidsthed. Blandt andet bliver eleverne gjort fortrolige med responsarbejde i grupper.

Tekstbogen er bygget op omkring elevnære temaer med billed- og tekstlæsning inden for en bred vifte af genrer. Blandt temaerne er 'Kaos i klassen', 'Klasseavis', 'Ugeløn', 'Storesøster', 'Rygter'. Hvert tema er i lærervejledningen grundigt beskrevet med baggrundsteori, perspektiveringer og metodik. Enkelte temaer indeholder udspil til projektorienteret undervisning. Desuden indgår funktionelt arbejde med grammatiske emner i relation til skriveprocessen. En væsentlig del af dette arbejde har sit udgangspunkt i lærerhæftets kopisider.

Samlet giver materialet indtryk af faglig kvalitet, bredde og dybde i udfordringer og sammenhæng i opbygning og progression. Det er således helt på linie med de krav, man kan stille til en undervisning i dansk på mellemtrinnet i relation til den nye folkeskolelov. Eleverne kan med systemet komme på det rette skrivespor og udvikle deres sproglige kompetence.