Edvin Gustafsson læste højt af en indkaldelse, som et indskolingsteam på en af de østjyske skoler har fået til en teamsamtale. I teamet sidder lærere og en pædagog, og til samtalen ville ledelsen blive repræsenteret af viceinspektøren og sfo-lederen:
"Der er stor utilfredshed i faglig klub med, at man inddrage sfo-ledere i teamsamtaler i indskolingen", sagde Edvin Gustafsson. "Lærerne bliver utrygge ved at sidde over for to ledere, hvoraf den ene ikke har og ikke bør tilrane sig ledelseskompetence i folkeskolen".
Edvin Gustafsson ønskede DLF's principprogram ændret, så der ikke blot står, at skolelederen gennem sin uddannelse skal være forankret i folkeskolen, men at skoleledelsen skal være det.
"Du må undskylde mig, Edvin, men jeg synes, det er noget vrøvl", lød DLF-formand Anders Bondos svar.
"Folkeskoleloven rummer et afsnit om sfo, og sfo har en ledelse, derfor er al ledelse i folkeskolen ikke læreruddannet", sagde Anders Bondo og mente nok, at man som lærer må have så meget professionel forståelse, at man i et indskolingsteam med pædagoguddannede accepterer, at sfo-lederen deltager i teamsamtalen.
"Ellers synes jeg ærligt talt vi er ved at løbe fra at påtage os vores professionelle ansvar".
Østjysk lærerformand: Nej til sfo-ledere i teamsamtaler
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.