OECD kikker lærerne efter i sømmene

Den nye undersøgelse har fået navnet Talis, som står for 'Teaching and Learning International Survey'. Fem lande deltager i pilotundersøgelsen, der ikke er en test af lærernes præstationer, men en spørgeskemaundersøgelse.

OECD forsøger i undersøgelsen at indkredse 'under-performing' lærere ved at stille skoleledere en række spørgsmål. Skolelederne bliver også spurgt om deres muligheder for at fyre 'dårlige' lærere og deres muligheder for at belønne 'dygtige' lærere.

Et antal lærere fra de forskellige lande skal også besvare spørgsmål. Det sker inden for fire grupper: 1) Baggrundsspørgsmål om de fag, læreren underviser i.

2) Lærerens uddannelsesbaggrund, 3) Spørgsmål om, hvor vidt læreren får feedback på sit arbejde og belønnes for en god indsats og 4) Spørgsmål, der indkredser lærerens undervisningspraksis og hans værdier og holdninger.

Europa skal finde en million lærere

Årsagen til undersøgelsen er, at uddannelse er et nyt, afgørende konkurrenceparameter i en globaliseret verden, fortæller DLF's repræsentant i Bruxelles Birgitte Birkvad. Desuden skal Europa i løbet af de næste ti år finde en million nye lærere.

"Vi har bedt om at få en definition på, hvad en effektiv lærer er i OECD's øjne, men har ikke kunnet få et svar", siger Birgitte Birkvad. "Er det en lærer, der skaber glade børn, eller er det en lærer, der skaffer verdens bedste karakterer?"

"Vi har også sagt, at det ikke kan lade sig gøre at finde en skabelon for, hvad en effektiv lærer er. Men vi er interesseret i at få afdækket forhold, der gør det muligt for lærere at udføre deres arbejde professionelt", tilføjer hun.

De internationale lærerorganisationer er sammen med EU gået med ind i projektet. Selve undersøgelsen skal gennemføres i foråret 2008.