Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Nyt dansk studie: Social støtte reducerer en række risici for børn med ADHD

Af redaktionen
1 kommentar
26. september 2023, kl. 10:30
1 kommentar

Hvis unge voksne med ADHD har følt, at de havde god social støtte i barndommen, reducerer det signifikant risikoen for at udvikle en række sideeffekter af diagnosen som lavt uddannelsesniveau, lavt selvværd, ensomhed, selvmordstanker, symptomer på PTSD og adfærdsproblemer. Det skriver netdoktor.dk om et nyt studie. Det er vigtigt, at personer tæt på børn med ADHD er klar over, hvilken betydning deres støtte har, siger Mogens Nygaard Christoffersen, som er en af forskerne bag studiet.

netdoktor.dk: Nyt studie: Social støtte er meget vigtigt for børn med ADHD

1 kommentar
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Nyt dansk studie: Social støtte reducerer en række risici for børn med ADHD

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS