sus.dk: Udsatte børn med tidlige sproglige vanskeligheder støttes ikke nok
Ny rapport: Tidlige sproglige vanskeligheder mærkes i skolegangen
Der er store forskelle i børns sproglige kompetencer allerede fra 1-årsalderen. Forskelle, der varer ved, fordi børnene ikke får nok hjælp og støtte. Det viser en ny rapport fra Socialt Udviklingscenter, som er udgivet med støtte fra Egmont Fonden. Børn med tidlige sproglige vanskeligheder klarer sig således dårligere ved folkeskolens afgangsprøven, trives socialt dårligere i skolen og rammes oftere af psykosociale problemstillinger.
Ny rapport: Tidlige sproglige vanskeligheder mærkes i skolegangen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.