Ny pjece skal inspirere skoleledere, når udsatte børn skal løftes fagligt

SFI har udarbejdet en ny publikation ”Skolerettede indsatser for elever med svag socioøkonomisk baggrund” for Undervisningsministeriet. Materialet skal give inspiration til skolernes arbejde med at styrke fagligheden blandt børn med svag socioøkonomisk baggrund. Tutoring, cooperative learning og monitorering af elevudbytte er nogle af de indsatser, der skal hjælpe udsatte elever til bedre faglige resultater.

Start debatten

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Faglig støtte hjælper bedst, når den sker tidligt

Undervisningsministeriet: Inspiration til at styrke fagligheden blandt elever med svag social baggrund

Start debatten
Her kan du kommentere på artiklen:

Ny pjece skal inspirere skoleledere, når udsatte børn skal løftes fagligt

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør