Ny metode får læsesvage med i undersøgelser

Det kan være svært at undersøge mobbeproblemer og emotionelle reaktioner hos børn i de mindre klasser, når de endnu ikke kan læse endnu. Ligeledes vil læsesvage voksne ofte ikke optræde i de stadig flere webbaserede spørgeskemaundersøgelser, der bliver gennemført skriftligt.

"Socialforskningsinsituttet har stor erfaring med interviewundersøgelser. Derfor har det også har været naturligt for os at tage den udfordring op, der ligger i at udarbejde spørgeskemaer til børn, som det ikke er så ligetil at interviewe. Og her har vi fået nogle nye muligheder med web-mediet", siger seniorforsker Dines Andersen.

Ved at integrere lyd og billede i et multimedie-layout har Socialforskningsinsituttet (SFI) udviklet et system, hvor de adspurgte for eksempel kan få sprøgsmål og svar læst højt.

SFI har afprøvet metoden på 5. klasser på en række skoler, og det viste sig, at hver tredje elev havde glæde af metoden.

De elever, der oplevede det som en hjælp, var typisk dem, der ikke selv mener, at de er fagligt stærke.

SFI mener derfor, at metoden kan give mere pålidelige og repræsentative undersøgelser. Ligesom det bliver muligt at gennemføre undersøgeler af børns adfærdsproblemer, hyperaktivitet, kammeratskabsrelationer og social adfærd, som man ellers ofte er nødt til at lade forældre og lærere svare på.