Uvm.dk: "Ny forskningskortlægning: Klar sammenhæng mellem sprog og læringsudfordringer"
Ny kortlægning: Dårligt sprog giver generelle læringsudfordringer
Ny kortlægning om sammenhængen mellem sprog og læringsudfordringer, som TrygFondens Børneforskningscenter har lavet for Undervisningsministeriet viser, at op mod 15 procent af eleverne i grundskolen får et negativt udbytte af undervisningen grundet svage sproglige kompetencer. "Vi tager resultaterne videre i forbindelse med den læseindsats, som regeringen har foreslået i sit folkeskoleudspil", siger undervisningsministeren.
Ny kortlægning: Dårligt sprog giver generelle læringsudfordringer
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.