Ny Historie i ottende - Lærerens bog

'Historieløshed er vor tids pest' skrev filmmanden Chr. Braad Thomsen i en kronik for ikke så længe siden, og faget er da heller ikke det, flertallet af elever finder mest appellerende. Lektionstildelingen er ikke med til at understrege fagets betydning i elevernes bevidsthed. I vejledende timefordeling er det to lektioner på 8. klassetrin, men for manges vedkommende er det på grund af kommunernes spareiver kun én per uge, hvilket i praksis maksimalt er 36 i løbet af året. Snarere ender det med at blive 30 lektioner. Herfra går så tid til alt diverse, så det bliver vel næppe mere end ca. 40 minutter per gang, 19-20 timer eller mindre end tre arbejdsdage strakt over et helt skoleår.

På den baggrund virker forslagene til emnevalg i historiebøgerne overvældende. Det gælder også 'Ny historie i ottende'. Grundbogen blev anmeldt i Folkeskolen nummer 43, 2000. Lærerens bog er i A4-format og giver baggrund og supplerende viden til elevbogens opslag, metodiske - og andre forslag til undervisningen, litteraturlister, adresser og meget mere. Der er også en 'facitliste' til arbejdsbogens opgaver, 12 sider til kopiering og et samlet register til elevens - og lærerens bog. Det er således en database, som er en god hjælp, eller nærmest uundværlig, om end den ikke bør stå alene. Men den fritager ikke læreren for en didaktisk vigtig og nødvendigt hårdhændet grovsortering, hvis der skal være bare lidt tid til fordybelse i få af emnerne.