Ny forskning skal skabe harmoni mellem teori og praksis

"Der kan være en idé i, at de studerende meget tidligt gør sig nogle erfaringer med praksis, og man derefter bruger teorien til at perspektivere og udvikle de praktiske kundskaber", siger han.

Forskningprojektet skal se på sammenhængen mellem teori og praksis, fordi man mener, at det er en vigtig faktor i forhold til de studerendes frafald.

"Fra tidligere undersøgelser ved vi, at mange studerende falder fra, fordi de oplever et voldsomt spring mellem det, de lærer på skolebænken, og den virkelighed, de møder i praktikken. Vi vil undersøge, hvordan man bygger bro mellem den teoretiske viden og de praktiske erfaringer", forklarer professor Per Fibæk Laursen.

Forskningsprojektet vil foregå som eksperimenterende forskning i tæt samarbejde med professionsuddannelserne.

"Vi vil for eksempel se på nogle af de uddannelsessteder, der har formået at få frafaldsstatistikerne bragt ned: Hvad er det, de gør godt? Det vil vi så videreudvikle og afprøve på andre uddannelsessteder", forklarer Per Fibæk Laursen.

Forskning i frafald og social arv

DPU har modtaget 10,4 millioner kroner fra Det Strategiske Forskningsråd til projektet. Forskningsrådet har samtidig bevilget 32,6 millioner kroner til to andre forskningprojektet inden for uddannelsessektoren.

Det ene projekt skal se på, hvordan frafaldet på de erhvervsfaglige uddannelser kan mindskes.

Mens det andet skal afdække, hvor stor en rolle social arv, forældres uddannelsesniveau og økonomi spiller i unges chancer for at søge ind på og gennemføre en uddannelse.

I Undervisningsministeriet glæder minister Bertel Haarder sig over de tre projekter, som han håber kan komme med løsninger på de problemer uddannelsessektoren har.

"Vi har jo vidst i mange år, at social arv og forældres uddannelse har betydning for, hvordan deres børn klarer sig, når de skal videreuddanne sig. Vi må derfor tænke i nye baner," siger han.