Ny bog skal styrke skolepædagogernes professionsforståelse

"I stedet for at inddrage pædagogernes faglighed, hvor de for alvor kan bidrage til at skabe en børnevenlig skole, så tildeles de alt for ofte rollen som brandslukkere i forbindelse med manglende vikardækning eller får ansvaret for lektiecafeer, de ikke er uddannet til og ikke føler sig rustet til", siger professor emeritus Stig Broström, som med en ny bog, der udkommer i dag, lægger op til at udvikle en egentlig didaktik for skolepædagoger.