Ny bog skal gøre lærere klogere på elever med spastiske lammelser

45 procent af børn med spastiske lammelser går i almindelig skoleklasser, og det kunne være flere, hvis lærere og skole var bedre klædt på til opgaven.

"For at sikre de bedste vilkår for en god og læringsfyldt skolegang for børn med spastiske lammelser kræver det, at lærerne ved, hvad handicappet indebærer. Derfor har vi udgivet en lille bog der skal klæde lærere på til at have en elev i klassen, der er spastiker", siger Lone Møller, landsformand i Spastikerforeningen.

Eleven har både et fysisk handicap og kognitive problemer

"Når en elev i klassen har cerebral parese - hvad så?" gennemgår de typiske vanskeligheder, børn med spastiske lammelser har i undervisningen, og hvilke forholdsregler lærerne kan tage.

Spastikere har et fysisk handicap - alt fra at sidde i kørestol til småproblemer med den ene hånd. Men også kognitive vanskeligheder som for eksempel indlæringsvanskeligheder, hukommelsesproblemer og manglende overblik kan gøre dagligdagen til en meget stor udfordring for en spastiker i klassen.

Generelle problemer for børn med spastiske lammelser kan være, at de har sværere ved at skrive tal og bogstaver, de afledes lettere af støj eller synsindtryk, de har et lavere arbejdstempo og har sværere ved at planlægge og strukturere arbejdet.

Alle klassens lærere skal kende elevens hjælpemidler

"At få en elev med cerebral parese i klassen og på skolen kræver, at alle de lærere, eleven får, har et vist forhåndskendskab til de hjælpemidler, eleven benytter. Og det er nødvendigt, at der er aftalt helt klare procedurer for, hvordan og hvor der kan rekvireres hjælp, hvis behovet opstår. Et hjælpemiddel, der ikke fungerer, er det samme som at sætte eleven helt ud af spillet - både fagligt og socialt", hedder det blandt andet i bogen.

Et ud af 400 danske børn fødes med cerebral parese, og omkring 10.000 danskere har handicppet i varierende grad. 10-15 procent af alle børn med en fødselsvægt under 1.500 gram får cerebral parese.

"Når en elev i klassen har cerebral parese - hvad så?" er skrevet af psykolog og ph.d. Louise Bøttcher i samarbejde med Spastikerforeningen. Bogen er på 32 sider og er sendt ud til alle landets skoler og kan desuden downloades via linket til højre.