Ny blæst om spirituel intelligens i skolen

Dialogcentret i Århus og en anden gruppe, der er kritisk over for nyreligiøsitet, Infogruppen, har skrevet til formanden for Uddannelsesudvalget, Martin Henriksen, Dansk Folkeparti, og udtrykt bekymring for, om brugen af meditations- og åndedrætsøvelser i undervisningen på Elling Skole kan være religiøst indoktrinerende. I sit svar til Uddannelsesudvalget citerer Bertel Haarder folkeskolelovens formålsparagraf for, at skolens virke skal være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati.

"Bestemmelsen indebærer, at folkeskolen ikke må søge at påvirke eleverne i retning af bestemte livsanskuelser eller politiske opfattelser. Der må således ikke foregå en ensidig holdningspåvirkning af eleverne. Dette er ikke ensbetydende med, at hvert enkelt arrangement i skolen skal være alsidigt, men kravet vedrører undervisningen (indenfor det enkelte fagområde) som helhed. Et ensidigt arrangement er således acceptabelt, hvor der gives repræsentanter med andre synspunkter lejlighed til at komme til orde", skriver Haarder.

Helt uden at nævne Elling Skole gør han opmærksom på, at man lokalt må afgøre, om meditationsøvelser kan indgå i en skoles undervisning, og at det er skolelederen, der er ansvarlig for undervisningens tilrettelæggelse.

Men selvom ministeren i sit svar slet ikke forholder sig til undervisningen i skolen ved Frederikshavn skriver kronikørerne fra Dialogcentret og Infogruppen, at ministeren fejer Elling Skoles påstande af bordet om, at undervisningen i meditationsteknikker ikke bruges i en religiøs sammenhæng. De to kritikere konkluderer, at projektet på Elling Skole (beskrevet i månedsmagasinet Underviseres januar-udgave) strider mod folkeskoleloven.

Ingen klager

"Det, Haarder skriver, er at jeg har ansvaret", konstaterer leder af Elling Skole Peter Mygind. "Og jeg har ikke nogen problemer med den undervisning, som en del af kollegerne arbejder med. Vi har en ren og skær pædagogisk indfaldsvinkel i tråd med den reurseorienterede anerkendende pædagogik, vi i det hele taget arbejder med. Der bruger vi nogle øvelser hentet forskellige steder fra i form af åndedræt-, massage- og sanseøvelser, såkaldt 'walk of attention', hvor eleverne får skærpet deres opmærksomhed og får nogle redskaber til at finde roen. Det er nogle pædagogiske redskaber ligesom vi for eksemple også arbejder med videofeedback".

Peter Mygind understreger, at skolen ikke har modtaget en eneste negativ reaktion på projektet, som også har været drøftet i skolebestyrelsen. I øjeblikket er skolen i gang med at lave en film om Den niende intelligens i skolen i samarbejde med psykologerne Helle Jensen og Jesper Juul, som har været skolens samarbejdspartnere hele vejen gennem projektet.