Norge: Lærere undgår emner, der kan virke stødende på elever

Hver tredje lærer i en mindre spørgeskemaundersøgelse fra det norske lærermedie Utdanning fortæller,at i de høj eller meget høj grad er bange for konsekvenser af at vise Muhammed-karikaturer i undervisningen. Omtrent halvdelen synes, det er svært at undervise i emner, der kan virke stødende på elever, og 40 procent mener, at der er emner, man bør lade være med at inddrage, selvom de kan være relevante for undervisningen i ytringsfrihed, fordi de kan virke stødende.