Niels Egelund: Læreruddannelsen bør gøres længere

"Den finske læreruddannelse er helt klart bedre end den danske. Men det er den ikke, fordi den foregår på et universitet. Det er en misforståelse, det gør den ikke. Finske lærere uddannes på CVU-lignende institutioner, som er blevet 'opgraderet' til universitetsniveau", sagde lektor Frans Ørsted Andersen på en høring, som Folketingets Uddannelsesudvalg mandag gennemførte på Christiansborg.

Lærere får en bedre uddannelse i Finland, fordi uddannelsen er længere, end den danske.

"I Finland har de lærerstuderende tid til fordybelse. De finske CVU'er har flere resurser end de danske, og de fungerer bedre", sagde Frans Ørsted, som er i gang med en ph.d.-undersøgelse, hvor han sammenligner danske og finske skoleforhold. Han fremhævede - ligesom professor Niels Egelund, der leder det danske Pisa-konsortium - finnernes 'utroligt gode evalueringskultur, hvor lærerne i skolen hele tiden følger op på, om eleverne lærer det, der forventes af dem'.

Også det har man med fra læreruddannelsen.

"Vi burde gøre den danske læreruddannelse fem-årig, og alle lærere burde indgå i en cyklisk efteruddannelse, så de hele tiden føres uddannelsesmæssigt ajour", sagde Niels Egelund.

Lektor, ph.d. Kirsten Krogh-Jespersen fremhævede, at "mere faglighed kræver mere pædagogik", og hun advarede mod at gøre som i England, hvor man har fjernet det pædagogisk-teoretiske fra læreruddannelsen. Det betyder, at lærerne ikke er i stand til at give især de svageste elever relevant undervisning. Og det betyder, at mange lærere bliver desillusionerede og flygter fra skolen.