Natur/teknik, Dansk

Vi bor i Thailand

Af Gerd Østergaard

Elevbog, 35 sider, 138 kroner

Lærerbog, 32 sider, 58 kroner

Mellemfolkeligt Samvirke, telefon 3332 6244

Koraller og kokos er der ikke meget af. Men derimod indeholder denne flotte og farverige bog gode og velkomponerede historier om tre forskelligartede samfund i Thailand.

Som et indslag om den fjerne omverden og den globale dimension er dette materiale særdeles velegnet i et fagsamarbejde mellem dansk og natur/teknik. Det vil kunne give elever på de mellemste klassetrin en oplevelse af hverdagen i et af Sydøstasiens store lande. Her beskrives ikke kun nød og elendighed, men livsglæde og positive forventninger til fremtiden. Fortællingerne handler om de tre børn Mell, Moyung og Alex, der bor henholdsvis i storbyen Bangkok, i en fattig landsby i den nordlige del af landet og på turistøen og ferieparadiset Phuket i syd.

Hver enkelt fortælling er illustreret med indholdsrige og smukke fotos af både miljø og hovedperson. Det er således muligt gennem billeder at følge det pågældende barn hele vejen gennem historien. Som afslutning på hver af de tre beretninger er der et faktaafsnit, der nøjere beskriver en række af de behandlede emner. Og bogen afsluttes med en liste, der forklarer nogle af de omtalte begreber og situationer.

På et kort over Thailand ses, hvor de tre børn bor. Men derudover er der også forsøgt lidt primitivt og upræcist at indtegne højdeforhold og landets konturer. Derimod er hverken medtaget floder eller målestoksforhold. Det er en deltalje, men det ville have været mere nyttigt blot at angive børnenes bosteder på en enkel kortskitse - og så overlade de geografiske data til eleverne atlas.

I lærerbogen er der oplæg til diskussioner og en række gruppe-, emne- og projektarbejder. Der er også kopisider med direkte elevopgaver, der blandt andet lægger op til sammenligninger i levevilkår mellem Thailand og Danmark. Til underviseren er der også en faglig baggrundsviden om Thailand, men de fleste af disse informationer er omfangsrige og har ikke direkte relevans for elevbogens indhold og mellemtrinnets elever.

Nogle spørgsmål og opgaver ligger dog lige i overkanten af, hvad elever på mellemtrinnet endnu har de faglige forudsætninger for at løse. Et spørgsmål om risdyrkning i Danmark kan skabe direkte forvirring, idet der i elevbogen fejlagtigt fortælles, at ris kun dyrkes i tropisk klima. Men der er så mange andre ideer og velegnede aktiviteter beskrevet, at der i 'Koraller og kokosmælk' er rigeligt at gøre godt med til et spændende og varieret emne om vor fjerne omverden.

Kaare Øster