Mulighedens mangfoldighed

Mogens Wolstrups bog 'Mulighedens mangfoldighed' er en blanding af filmanmeldelser, kommentarer til forskellige rapporter og nogle større teoretiske afsnit om blandt andet mediedannelse. Bogen er opdelt i fire afsnit - film, medier, kultur og skole - som er blandet ind i hinanden i forhold til, hvornår teksterne er skrevet. Nogle af teksterne har været trykt i tidsskrifterne '1000 Øjne', 'Børn og Bøger' og 'Klip', resten har ikke tidligere været offentliggjort.

Bogen er absolut beregnet til lærer- og pædagogstuderende og studerende på Danmarks Lærerhøjskole. Lærere i folkeskolen kan bestemt også bruge bogen til at blive klogere af i forbindelse med deres medieundervisning.

Mogens Wolstrup skriver i sin indledning, at bogen er en argumenteret analyse og et håbefuldt bud på indførelse af obligatorisk medieundervisning i hele grundskolen i Danmark. Bogens tre større teoretiske afhandlinger er absolut bogens bedste afsnit, og selvom det er svært stof, er de nemme at gå til. Men det er også tekster, som man skal diskutere med andre for at få det største udbytte. Derfor er bogen velegnet i forskellige studiemæssige sammenhænge.

Bogen indeholder en lang række anmeldelser af film, som forfatteren har givet et meget personligt præg. Det er spændende igen at læse om Niels Malmros' 'Kundskabens træ' og Kay Pollaks 'Elsk mig', som jo var nogle af de største film, der blev lavet undervisningsmaterialer til for over ti år siden. Der er sket meget i de sidste mange år, og det er ikke mange år siden, at film med mere ikke var noget, man brugte meget tid på i skolen.

De mange filmanmeldelser er sjove at læse, men det havde været mere spændende, hvis der ud over de større teoretiske afsnit også i bogen havde været nogle praktiske anvisninger på, hvordan man kan lave en spændende medieundervisning i hele skoleforløbet.

I dag udkommer der mange bøger, som er lavet til medieundervisning, men desværre henvender de fleste af dem sig ikke til eleverne i folkeskolen.

'Mulighedernes mangfoldighed' er en god bog til at blive klog af, men som en praktisk anvisning på, hvordan man laver medieundervisning, duer den ikke.