Ministeriet ændrer i kritiseret quiz

"Folkeskolereformen skal styrke overgangen til ungdomsuddannelserne, så eleverne bedre kan vælge den ungdomsuddannelse, der bedst passer overens med deres kompetencer og interesser. Hvilket af følgende obligatoriske emner, skal eleverne arbejde med i den sammenhæng.

1 Hvordan man lettest kan få kontanthjælp uden at skulle bruge energi på at arbejde eller uddanne sig.

2 Job og uddannelse, herunder at eleven kan vælge uddannelse og karriere efter de ønsker og forudsætninger, som eleven har.

3 Kunsten at se ud som om, man laver noget, uden egentlig at udrette noget."

Sådan lød et af spørgsmålene med de dertilhørende svarmuligheder i ministeriets reform-quiz. Det gør den ikke mere.

Jargonen i quizzen har skabt en del røre på de sociale medier, fordi nogle lærere føler sig talt ned til.

Ifølge Jyllandsposten har læreren Susanna Turchi i et åbent brev til ministeret skrevet, at hun "er dybt rystet! Det kan I simpelthen ikke være bekendt. Jeg føler mig nedgjort og ikke taget alvorligt. Er det ment som en joke, så synes jeg ikke, at den hører hjemme på Undervisningsministeriets officielle hjemmeside!".

"Glimtet i øjet" pilles ud

Nu har ministeriet så besluttet at tage kritikken til efterretning og ændre i quizzens ordlyd. Den bliver udelukkende faktuel og uden "sjove svarmuligheder", siger kontorchef Lotte Groth-Andersen.

Hvorfor ændrer i quizzens ordlyd?

"Fordi vi har kunnet konstatere, at nogle har været kritiske over for den. Nogle opfattede den som nedladende. Vi har ønsket at kommunikere indhold og ikke haft nogen som helst intention om at tale ned til nogen".

Er I ude af trit med dem, I kommunikerer til?

"Vi har iværksat en række initiativer for at informere blandt andet forældre og elever om reformen. Med quizzen har vi forsøgt at kommunikere reformen med et glimt i øjet og i en humoristisk tone".

Så quizzen er slet ikke henvendt til lærerne?

"Lærerne ved godt, hvad reformen går ud på. Quizzen er primært lavet til forældre og elever, som på en enkel måde skal få information om reformen, hvis de ikke vil læse en hel masse. Men den er selvfølgelig også tilgængelig for lærerne".

Hvordan vil du beskrive jeres egen indsats i forbindelse med den her quiz?

"Vi er opmærksomme på, at der er behov for at kommunikere reformen, så det er vi meget optaget af. Så snart vi oplever, at kommunikationen ikke virker, så ændrer vi på det".

Var det en fejl at lave quizzen, som den oprindeligt så ud?

"Al kommunikation handler om at nå målgruppen, og det må man løbende korrigere, hvis det bliver misforstået", lyder det fra Lotte Groth-Andersen.