Millioner til at hjælpe udsatte børn i skolen

Undervisningsminister Ulla Tørnæs mener, det er nødvendigt at gribe ind, før gruppen af udsatte børn sakker bagud, fordi de ikke får mulighed for at udvikle sig fagligt og personligt på linje med andre børn.

"Formålet med initiativerne skal være at forbedre vilkår og muligheder for de udsatte børn, så de får en solid faglig og en alsidig personlig udvikling, samtidig med at de deltager i den almindelige skoles fællesskab med andre børn", siger Ulla Tørnæs og understreger, at udsatte børn ikke er en entydig og klart afgrænset gruppe, der alle kommer fra socialt dårligt stillede hjem.

"Det kan være børn uden opbakning fra hjemmet, børn, der lærer langsomt, børn med lav selvfølelse og anbragte børn. Det kan både være de hårde drenge, de stille piger, de tosprogede elever eller de særligt dygtige", siger undervisningsministeren.

Der er afsat 23,8 millioner kroner til tre indsatsområder - lektiehjælp, 'En tidlig indsats' og 'Udsatte børns undervisning', men detaljerne i de to sidstnævnte indsatsområder er endnu ikke klar. Desuden er der et forksnings- og formidlingsprojekt undervejs i forbidnelse med et stort forskningsprogram om social arv. Projektet kaldes 'Gode eksempler' - dvs. skoler, hvis elever klarer sig bedre end forventet i relation til forældrenes sociale baggrund. Til efteråret skal projektet munde ud i, at man får identificeret de tiltag, der virker.

Ansøgningskriterierne til indsatsområdet Lektiehjælp er netop lagt på Undervisningsministeriets hjemmeside. Amter og kommuner kan få op til 235.000 kroner i tilskud til udviklingsprojekter, der inddrager forældre eller andre pårørende og lokale foreninger eller institutioner i et tilbud om hjælp til de udsatte børn til at fordybe sig i det stof, der er blevet gennemgået i skolen.

"En positiv bivirkning af lektiehjælp kan være, at udsatte børn opøves i at tage medansvar for deres egen læring, at lokale foreninger og kulturinstitutioner inddrages for eksempel i et samarbejde mellem forskellige kommunale forvaltninger, og at dialog og samarbejde med forældrene medtænkes", skriver ministeriet.

Ansøgninger skal være indsendt inden 1. marts, og kun mellem 25 og 30 projekter vil få støtte.