Med fælles forberedelse kan lærere og pædagoger styrke inklusion i skolen

Med deres fokus på det enkelte barn og børns samvær er pædagoger en central nøgle til at få inklusion til at lykkes, vurderer eksperter og fagfolk. Men pædagogerne er aldrig for alvor blevet sat i spil i skolen, fastslår de i fagbladet Børn&Unge. Eksperterne efterlyser blandt andet, at pædagoger og lærere får tid til fælles forberedelse.