Undersøgelsen viser, at 29 procent af lærerne oplever, at der sker en uddannelsesplanlægning på arbejdspladsen. 53 procent mener, at det ikke sker, mens 17 procent ikke ved, om der foregår planlægning af videre- og efteruddannelse på deres arbejdsplads.
Undersøgelsen er foretaget som en spørgeskemaundersøgelse mellem 1750 ansatte under FTFs område. Den er foretaget af Center for Samfundsanalyse (CASA) og bliver offentliggjort i dag i FTF's nyhedsbrev Resonans.
Det har overrasket forskerne bag undersøgelsen, at så mange ikke ved, om der bliver lagt planer for videre- og efteruddannelse på arbejdspladser.
"Det skyldes sikkert i høj grad manglende information om de muligheder som medarbejderen har for at forbedre sine samlede kompetencer. Samtidig mener jeg, at det er udtryk for, at nogle medarbejdere ikke har fokus på diskussionen om videre- og efteruddannelse", siger Sanne Ipsen fra CASA til Resonans.
Tidligere undersøgelser har vist, at mange ikke deltager i efteruddannelse, fordi der ikke er råd til det på arbejdspladsen.
Formand for FTF Bente Sorgenfrey mener, at det er nødvendigt, at arbejdspladserne planlægger videre- og efteruddannelsen meget mere end det sker i dag.
Mangel på uddannelsesplaner for lærere
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.