Lydsporet

Dette materiale kan anvendes af elever i 1. klasse og i specialundervisningen. Der er nu udgivet seks hæfter og planlagt yderligere fjorten. I hæfterne trænes fonologisk opmærksomhed og begyndende fonembevidsthed: »evne til at opfatte rim evne til at identificere ord ud fra ordenes første lyd evne til at udskille enkeltlyde i ord evne til at trække lyde sammen til ord«.

Jørgen Frosts forskning har vist, at elever med en høj fonembevidsthed har lettere ved at lære at læse og skrive end elever med en lav fonembevidsthed.

Før arbejdet starter, findes elevens udviklingstrin ved hjælp af evalueringsarkene. Opgaverne løses én ad gangen, så langt eleven magter.

Hvert hæfte har et tema, der gennemgås i et a- og et b-hæfte. A-hæftet er det lette, mens b-hæftet er væsentligt sværere. Der er hermed mulighed for undervisningsdifferentiering.

I hæfte 1 a arbejdes der med at parre, finde på og udskille rimord, i hæfte b arbejdes med de samme temaer, men der stilles større krav til læsning og skrivning. Gamle danske børnerim udgør en del af teksterne. I 2 a og b drejer det sig om henholdsvis enkelt- og dobbeltkonsonanter i forlyd. I hæfte 3 a og b arbejdes med syntesen: b plus åd bliver til båd.

Hæfterne er engangshæfter, og de klare, enkle illustrationer er i farver.

Lærervejledningen indeholder dels teori, dels en lang række mundtlige opgaver, der introducerer arbejdet med de enkelte hæfter, samt en vejledning til arbejdet med hæfterne, ordlister, lydskemaer plus et par kopiark med rebusser.

Materialet virker godt og gennemarbejdet. Det vil kunne anvendes af elever både i indskolingen og i specialundervisningen.