"De nationalt orienterede målinger af elevers resultater må suppleres med evalueringer der sætter fokus på det procesorienterede, altså undervisningskulturen og det arbejde de gør på de enkelte skoler for at udvikle elevernes matematikkompetencer. Det er det vi skal se på her, og det ser vi frem til", siger evalueringskonsulent Bo Söderberg til e-magasinet EVAluering.
Han står i spidsen for en evaluering, der skal se på lærernes fagsyn i relation til matematik og deres arbejde med at tolke og planlægge den praktiske udmøntning af faghæftet 'Fælles mål'. Evalueringen vil også kigge på, hvordan lærerne arbejder med undervisningsdifferentiering og løbende evaluering, og så bliver der også kigget på, hvad skolen og skolens ledelse gør for at styrke lærernes arbejde med elevernes matematikkompetencer. Evalueringen kommer til at bestå af selvevaluering på syv skoler, besøg på skolerne af EVAs konsulenter samt to nationale spørgeskemaundersøgelser blandt matematiklærere og skoleledere.
Lup på matematik på mellemtrinnet
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.