Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Lovtekst giver signalforvirring om specialundervisning

Borgernes retskrav ligger implicit i en lov. Alligevel understreger en ny lov, at unge med særlige behov 'har et retskrav på en ungdomsuddannelse'. Det kan underminere folkeskoleelevers retskrav på specialundervisning, frygter Niels Christian Sauer.

Henrik Stanek Freelancejournalist
Start debatten
11. juni 2008, kl. 22:26

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Han er medlem af hovedstyrelsen i DLF og har netop opfordret Folketingets Ombudsmand til at se på, hvordan kommunerne forvalter folkeskolelovens paragraf 3, stk. 2, der pålægger kommunerne at give specialundervisningen og anden specialpædagogisk bistand til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte.

Selv ser Niels Christian Sauer yderst kritisk på kommunernes indsats og sætter sagen på spidsen i brevet til ombudsmanden med et PS, hvor han beskriver, hvordan forvaltningspraksis omkring specialpædagogisk bistand er på gyngende grund med hensyn til lovhjemmel.

"I den nye lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov har politikerne fundet det nødvendigt i lovens paragraf 2 udtrykkeligt at indskærpe, at denne lov faktisk skal tages alvorligt: "Unge udviklingshæmmede og andre unge med særlige behov har et retskrav på en ungdomsuddannelse". En juridisk set ejendommelig, dybt problematisk, men også ganske afslørende passus, der nærmest antyder, at love, som ikke rummer en sådan bemærkning, fremover ikke skal tages alvorligt", skriver Niels Christian Sauer til Ombudsmanden.

Politikernes udtrykkelige ønske

"Det er et håndgribeligt udtryk for misforholdet mellem retstilstanden og forvaltningspraksis på det her område, at det er nødvendigt at skrive i en lov, at den skal tages alvorligt og ikke bare er til pynt. Ærlig talt, så er vi nødt til at gennemgå folkeskoleloven og vurdere, om hver enkelt paragraf skal overholdes eller ej", uddyber Niels Christian Sauer.

På konferencen om den nye ungdomsuddannelse, som DLF og Danske Handicaporganisationer holdt for nylig, redegjorde kontorchef Finn Christensen fra Undervisningsministeriets kontor for specialundervisning for formuleringen i loven.

"Justitsministeriet havde lovudkastet til gennemsyn og pegede på, at det ikke behøvede fremgå, at de unge har et retskrav, for det ligger implicit i loven. Men det var politikernes udtrykkelige ønske, at det skulle stå der", fortalte Finn Christensen i sit indlæg.

Bagefter spurgte Niels Christian Sauer, hvad det er for et signal, politikerne sender, når de skriver, at loven skal gælde.

"Når der står, at de unge har et retskrav, så har de det", svarede Finn Christensen afvæbnende.

Handicaporganisationerne har presset på

Når politikerne har fastholdt formuleringen, skyldes det pres fra handicaporganisationerne, vurderer Niels Christian Sauer.

"Det er jeg sikker på, for de har erfaring for, at det er nødvendigt at pinde retskravet ud, hvis kommunalpolitikerne skal tage en lov alvorligt. Men ingen forsvarer de almindelige specialundervisningselevers interesser," siger hovedstyrelsesmedlemmet.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Lovtekst giver signalforvirring om specialundervisning

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS