En bølge af revolutioner er skyllet hen over Nordafrika. Samtidig har en tsunami kostet 10.000-vis af menneskeliv og forårsaget en nuklear-krise i Japan.
To verdenshistoriske begivenheder på linje med Berlinmurens fald og nedsmeltningen i Tjernobyl.
Det fylder naturligvis meget både for elever og lærere.
"Mine elever er gode til at bringe de her emner op. De har så brug for at få nogle samfundsfaglige begreber på. Det giver noget super spændende undervisning med interesserede elever", fortæller Tanja Andersen. Hun er formand i "Foreningen af lærere i historie og samfundsfag" og underviser selv i overbygningen på Thyregod Skole.
Oplevelserne skal kvalificeres
Tanja Andersen fortæller, at det er eleverne selv, der presser på for at tage de aktuelle sager ind i undervisningen. Den eneste bagside er, at hun har været nødt til at forkaste den forberedte undervisning for at gribe elevernes lyst til at arbejde med det aktuelle.
"Elever, hvor forældrenes uddannelsesmæssige baggrund måske ikke er så høj, har brug for at få kvalificeret det, de ser i nyhederne, i skoletiden", siger Tanja Andersen.
En pædagogisk mulighed
Selvom det, der foregår i Japan, er en tragedige, kan det være en styrke for undervisningen.
"Katastrofen i Japan er brugbar til at forstå sammenhænge: Et jordskælv forårsager en tsunami, der igen forårsager en atomkatastrofe. Nogle steder kan naturen ikke styres. Miljøaspektet er forståeligt for eleverne. Japan kan bruges til at forstå, hvordan vores forhold til naturen og miljøet hænger sammen også med den teknologi, vi bruger", fortæller Peter Kemp. Han er filosof og professor emeritus fra DPU og blandt andet forfatter til bogen: "Verdensborgeren som pædagogisk ideal".
"Det er et godt udgangspunkt til at få eleverne til at tænke som verdensborgere", mener Peter Kemp, der gerne så folkeskolens formålsparagraf ændret, så den fik et mere kosmopolitisk snit.
"Der er ikke nogen modsætning imellem det at være verdensborger og det at være dansker. Tvært imod. Man er en dårlig verdensborger, hvis man ikke selv har noget at bidrage med til helheden."
Libyen og Japan presser sig ind i klasselokalet
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.