"Lærere skal vide mere om, hvordan forskellige elever tilegner sig viden. Efteruddannelse skal ikke bruges til dannelsesoplevelser for lærerne. Lærerne bør i stedet få målrettede kurser rettet direkte mod de børn, som de skal undervise", mener lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitet Steen Hilling.
Ifølge bladet Danske Kommuner foreslår Steen Hilling en model, hvor både de elever, der har brug for specialundervisning, og deres lærere deltager i et otte ugers læringskursus, hvor eleverne finder ud af, hvilke undervisningsmetoder, der passer til dem, og lærerne bliver efteruddannet i de pågældende metoder.
"Forsøgsprojekter med den form for specialundervisning viser, at over 80 procent af børnene vender tilbage til deres gamle klasse og kan nu rummes i den almindelige differentierede undervisning", siger Steen Hilling.
Lektor: For mange ord i folkeskolen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.