LB-Fonden støtter grønlandske skoleelever med 400.000 kr.

Hovedtemaet for dette års uddeling har været at yde støtte til projekter, der arbejder med at rekruttere og fastholde personalet i undervisningssektoren. I eftermiddag blev modtagerne offentliggjort, og den største donation går til et projekt, som dog falder lidt uden for temaet. Det skal der være plads til, mener formand for LB-Fonden, Jørgen Stampe.

"De store børn i Grønland skal have sig en mentorordning, som vi gerne vil være fødselshjælpere for. Hvis der skal være nogen idé i, at der skal være uddannelse til alle, så skal det også gælde alle", siger han til folkeskolen.dk.

Støtte til forskningsprojekter

Foreningen Grønlandske Børn står bag projektet, der skal sikre, at unge kommer i gang med en ungdomsuddannelse, og som bygger på ung-til-ung metoden. Mentorerne, som skal støtte folkeskolens ældste elever, er frivillige mellem 25 og 35 år, som enten er studerende eller har afsluttet en uddannelse og nu er i arbejde.

Det næststørste beløb gives til et projekt på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, som handler om rekruttering og fastholdelse af skoleledere.

"Projektet fik faktisk også støtte sidste år, men måtte aflevere pengene tilbage, fordi dem, de havde søgt sammen med, ikke fik penge. Det viser lidt om den vanvittige verden, hvor man kun får forskningspenge, hvis man går ud med raslebøssen", siger Jørgen Stampe.

LB-fonden støtter også et forskningsprojekt om fastholdelse og rekruttering af lærere til folkeskolen, en undersøgelse af sprogdidaktikken i dagtilbud og børnehaveklasse og en foredragsrække i skoler om sorg.

Kriterierne for udvælgelsen af de støttede projekter er blandt andet, at projekterne har perspektiv, så de udvikler undervisningssektoren, og at der er mulighed for udbredelse.

"Vi støtter det, der er kvalitativt bedst. Vi har minutiøst gennemgået alle 76 ansøgninger og taget dem, vi synes, er bedst", siger Jørgen Stampe.

Ekstra penge fra det lukkede skolemuseum

I år er der med 984.200 kroner dobbelt så mange penge at dele ud af som i tidligere år, og det glæder Jørgen Stampe.

"Men baggrundshistorien er lidt sørgelig, for det skyldes lukningen af Skolemuseet, som brandforsikringen har støttet. Men omvendt handler det jo også om at kende sin besøgelsestid og få fordoblet puljen til uddeling i fonden".

Det er 12. gang, fonden uddeler midler til projekter, der sigter mod at skabe pædagogisk udvikling med et fremtidsorienteret perspektiv, og som kan blive af betydning for mere end den enkelte institution.