Opdagelsen af spejlneuroner kan få stor betydning for læseundervisningen, mener cand.scient. i neurobiologi Theresa Schilhab og dr.pæd. i udviklingspsykologi og børns læsning Bo Steffensen. Læring og dermed læsning er grundlæggende biologisk betinget, påpeger de i deres nye bog »Læs mig - om kropslig forankring og læseforståelse«. Bogen fortæller historien om opdagelsen af spejlneuronerne og deres betydning for sprog- og læseforståelse.
Læs: »Læs mig - om kropslig forankring og læseforståelse« udgivet af Nationalt Videncenter for Læsning og Dafolo i serien LUP.
Læseevnen er biologisk betinget
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.