Læs billedet - byen

Materialet lægger vægt på, at integration også er afhængig af at se sig omkring og reflektere over det, man ser. Det er beregnet til voksne kursister på begynderniveau, men kan med udbytte anvendes af tosprogede elever i folkeskolens ældste klasser.

Materialet består af en billedbog med femten gode helsidesfotos fra det offentlige rum og af to arbejdsbøger. I arbejdshæfte A uddybes billedernes indhold og signaler med to billedtekster af forskellig sværhedsgrad og nogle holdningsmæssige og grammatiske spørgsmål samt forslag til opgaver. Arbejdshæfte B er bygget op som en dialog mellem lærer og elev. Her uddybes de mange relevante spørgsmål om samfundsforhold, som billederne indeholder, for eksempel om skole, børnehave, fritid med mere, og der stilles spørgsmål til forståelsen af det danske samfund. Hvert afsnit har faktabokse, der yderligere belyser emnerne.

Formålet med materialet er at opnå færdighed i at læse autentiske billeder og opfatte de kulturspecifikke træk. Her er kulturformidling og samfundsorientering på autentisk grundlag.

Hensigten med opgaverne er dels ved indgående billedanalyse at forøge ordforrådet og at arbejde med udtalen, dels, blandt andet ved øvelser med verber, at blive opmærksom på handlingen i billedet. De holdningsmæssige spørgsmål lægger op til vidensformidling om kulturelle og sociale forhold i Danmark. Med mulighed for differentiering, med et godt layout og en lærervejledning er materialet særdeles velegnet til 14-16-årige tosprogede elever.