Lærerjobbets individuelle fleksibilitet og frihed er for mange et gode, de ikke vil undvære. Men på Alkjærskolen har de gjort det - her er lærernes arbejdstid lagt i en »tilstedeværelsesramme«. Rammen aftaler de med kollegaerne i et selvstyrende team på omkring fire lærere.
Farvel til den privatpraktiserende lærer
Hvert enkelt team bestyrer en årgang og står selv for at dække med vikarer, hvis der er fravær. Team-koordinatorerne står desuden for at vurdere, om der for eksempel er brug for en ekstra lærer i en klasse på grund af inklusionsudfordringer.
På den måde er lærerne blevet forpligtede i forhold til den fælles opgave, teamet har i forhold til eleverne, og de har afstemt, i hvilket tidsrum de kan forvente at disponere over hinandens arbejdstid.
Det har ifølge lærere og leder på skolen givet langt bedre rammer for samarbejdet i de lokale team. Og skabt muligheder for, at man i teamet kan sætte større pædagogiske udviklingsprojekter i søen.
Lærerne er hinandens arbejdsgivere
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.