Lærerformand: Ny læreruddannelse er et stort skridt i den rigtige retning

”Skal vi også i fremtiden have uddannede lærere i folkeskolen, er det helt afgørende, at vi gør det mere attraktivt at blive og være lærer. Nu tager vi et stort skridt i den rigtige retning med en styrket læreruddannelse, som kan tiltrække og fastholde flere unge, kommende folkeskolelærere”, siger formand for Danmarks Lærerforening Gordon Ørskov Madsen i en pressemeddelelse.

Han og Lærerforeningen var da også repræsenteret i den udviklingsgruppe, som sidste år afleverede en række anbefalinger til ændringer af den eksisterende folkeskolelæreruddannelse.

”Jeg er glad for, at mange af vores anbefalinger er kommet med i aftalen. De nye studerende får flere timer på studiet, specialpædagogik og dansk som andetsprog genindføres som undervisningsfag, og praktikforløbet bliver en større og mere integreret del af uddannelsen. Samtidig tager aftalen hul på arbejdet med at sikre bedre overgange mellem studiet og arbejdet på skolerne. Det er vigtige elementer, som giver de nyuddannede et bedre udgangspunkt for at lykkes som lærer", siger han og fremhæver, at der med aftalen skal etableres uddannelsesskoler rundt om i landet, som skal sikre en bedre integration mellem læreruddannelserne og praktikskolerne.

“Uddannelsesskolerne skal være særligt godt rustet til at løfte uddannelsesopgaven, og de skal skabe en bedre kobling mellem teorien på læreruddannelsen og den praksis, de studerende møder på folkeskolerne. Det er afgørende, hvis vi skal klæde de lærerstuderende på til arbejdet i folkeskolen", siger Gordon Ørskov Madsen.

At en ny uddannelse forhåbentlig gør lærerfaget mere attraktivt, er dog langt fra nok til at forhindre lærermangel i fremtidens folkeskole, understreger lærerformanden.

"Skal vi nå i mål med at sikre uddannede lærere i folkeskolen også i fremtiden, skal vi sikre, at ikke kun uddannelsen, men også det efterfølgende lærerarbejde, er attraktivt. Det vil både give folkeskolen et bedre ry, både hos de lærerstuderende, hos de erfarne lærere og hos nogle af de mange uddannede lærere, der i dag arbejder uden for folkeskolen".