Lærere: Vi venter på information om udsættelse af test

3. klasserne på Gildbroskolen har afprøvet 2. klasses læsetest. Det havde de afsat fire klokketimer til her lige før og efter efterårsferien.

"Det er irriterende at have brugt undervisningstid på det. Samtidig havde vi en hel del spildtid. Der var afsat en hel time til hvert sæt, men de hurtigste var færdig på syv minutter", siger Maja Sandborg, der er dansklærer i en 3. klasse.

Venter på information om 5. testgang

Ingen elever brugte mere end 20 minutter på testen, så efter første prøvegang havde lærerne sørget for at have noget andet, de kunne bruge resten af tiden på.

"Jeg hører først lige nu, at de nationale test udsættes igen. Jeg synes, det er mærkeligt og venter på at få noget mere officielt at vide om beslutningen", siger Laila Carter, der også er dansklærer i en 3. klasse.

Hun og hendes kolleger venter også på at få endeligt at vide, om femte afprøvning i december er aflyst.

De to lærere glæder sig dog over, at alt det tekniske fungerede. Sammen med skolens it-vejledere har de haft en kursusdag om afprøvningen af de nationale test. Det var et godt kursus, og de synes også, at indholdet i testene er ok. Noget er meget let, som for eksempel en tegning af en genstand, hvor eleven så skal sætte kryds ved ordet for den pågældende ting. I andre opgaver skal de vælge ord til billeder og dele ord op i stavelser.

Har krævet meget tid

Eleverne har været igennem fire opgavesæt med 25-30 opgaver i hvert. De tre sæt var lette, mens det fjerde sæt var meget sværere. Lærerne ved ikke, hvorfor det er 3. klasse, der skal prøve 2. klasses læsetest, men gætter på at det netop er for at afprøve niveauet i opgaverne.

"Det er meget tid, der er afsat til afprøvningen, og især har det taget tid for vores it-vejledere med de elever, der var syge under afprøvningen. De skulle alle igennem testen, så der skulle bookes ny tid og plads til dem", fortæller Laila Carter.

Skoleleder Jette Rasmussen understreger, at det er vigtigt, at testene kommer til at fungere godt.

"Vi har oplevet det meget frustrerende ved afprøvningen af afgangsprøverne, så på den måde er det bedre at udsætte de nationale test. Det skal fungere, når man først går rigtig i sving. Ellers er det heller ikke troværdigt som pædagogisk værktøj", mener Jette Rasmussen.

Hun fortæller, at man på Gildbroskolen har brugt test i 30 år som et pædagogisk værktøj, og at test - når de fungerer godt - kan give et billede af den enkelte elev.

"Men det betyder noget, at vi får en tilbagemelding på testen helst med det samme, for at vi kan bruge det pædagogisk. For det er dét, der er interessant", siger Jette Rasmussen.