Lærere straffer drengene for dårlig opførsel ved karaktergivning

De svenske 9. klasser får højere årskarakterer end resultaterne af deres nationale test viser. Men det er pigerne, der scorer de ekstra point.

Wolfgang Dietrich, der står bag de nationale tests i den svenske folkeskole, mener, at den store karakterdifference mellem kønnene falder ud til pigernes fordel, fordi de generelt er bedre til at passe deres skole og lave opgaverne til tiden.

"Det kan handle om, at pigerne håndterer deres skolen på en bedre måde. De laver der opgaver til tiden, gør som der bliver sagt og helt generelt opfører de sig bedre", siger Wolfgang Dietrich.

Det påvirker lærernes helhedsbedømmelse af dem til eksamen.

"Eksamensbedømmelsen er altid subjektiv, men selvfølgelig skal elevernes evner måles ud fra pensum og intet andet", siger Wolfgang Dietrich til Lärarnas Tidning på baggrund af undersøgelsen.

Undersøgelsen bygger på en stor stikprøve af de nationale prøver, som kun bliver rettet fra centralt hold, så de kan bruges som en slags kontrol af lærerens egen karaktergivning

Piger har et forspring

Svensk lektor i pædagogisk videnskab ved Högskolan Väst Alli Klapp er ikke overrasket over, at pigerne får bedre karakterer af deres egne lærere.

"Tallene bekræfter resultaterne af min afhandling, som viste, at piger ofte har et forspring på grund af ikke-kognitive faktorer såsom interesse og motivation", siger hun til det svenske fagblad.

Resultaterne viser ifølge Alli Klapp et stort behov for at præcisere over for skoleledere og andre, at eleverne udelukkende skal vurderes ud fra deres faglige kunnen.

Testes i seks fag

De svenske elever bliver testet i seks fag: svensk, engelsk, matematik, biologi, kemi og fysik. Generelt fremgår det af resultaterne, at karaktererne fra de nationale prøver ligger betydeligt lavere end det endelig resultat.

For eksempel i fagene engelsk og biologi er der næsten dobbelt så mange piger som drenge, der får en højere slutkarakter sammenlignet med prøveresultaterne. I biologi var der tre gange så mange piger som drenge, der har fået en særligt udmærkelse i den endelige karakter uden at have fået den i prøven.