Lærere: Skolelederen kender ikke til min undervisningspraksis

Det viser tal fra en stor spørgeskemaundersøgelse, som skolens rejsehold har fået lavet blandt kommunale forvaltninger, skolelever samt 5.- og 8.-klasses-lærere.

Lærerne er blevet spurgt, i hvilken grad, de oplever, at skolelederen har et godt indblik i deres undervisningspraksis. Kun fire procent svarer 'i meget høj grad', 24 procent 'i høj grad', 21 procent 'i ringe grad' og fem procent svarer 'slet ikke'.

"Det er ikke i orden", erkender Skolelederforeningens formand Anders Balle. Og han mener, det hænger tæt sammen med den situation, som afspejles i skoleledernes spørgeskemaer. De føler, at de får en udmærket opbakning fra forvaltningen. Men over halvdelen af skolelederne siger, at forvaltningen ikke formår at skabe gode rammer for, at de kan fokusere på den pædagogiske ledelse, så er begejstringen mindre:

"Det er det samme, vi ser i vores egen undersøgelse", siger Anders Balle. "Skolelederne oplever, at kommunerne skærer ned på ledelsen, og fordi der er så mange tvungne opgaver, så går det ud over den nærværende pædagogiske ledelse, som skolelederne gerne vil bruge tid på, og som lærerne efterlyser. Man kan ikkek sikre kvaliteten af kerneydelsen uden nærværende pædagogisk ledelse".

Skolelederforeningen møder i dag op til møde med skolens rejsehold og statsminister Lars Løkke Rasmussen på Marienborg med et forslag om faglige vejledere med ledelsesopgaver, som skal være med til at netop at sikre, at ledelsen har indblik i og styr på undervisningen i alle skolens klasselokaler.