Lærere føler sig dårligt rustet til urolige børn

Når lærerne bliver spurgt, hvad de generelt mener om mulighederne for efteruddannelse, svarer 48 procent, at de er dårlige og 25 procent, at de er meget dårlige. Det er de to grupper, som bagefter er blevet bedt om at forholde sig til, hvor de især mangler efteruddannelse. Næsten en tredjedel af dem konstaterer, at de simpelthen ikke er uddannet til de fag, de underviser i. Omtrent halvdelen savner redskaber til at håndtere konflikter med urlige børn og/eller vanskelige forældre, og endnu flere føler sig dårligt rustet til at hjælpe elever med indlæringsmæssige eller følelsesmæssige problemer.