Henning Christoffersen er samfundsfagslærer for 9.klasse på Tommerup Skole i nærheden af Odense, og han skrottede det planlagte program for dagens samfundsfagstimer for at tale om terrorangrebet i Paris.
"Alle havde set fjernsyn i weekenden eller talt med forældre, så det er noget, der fylder meget. Langt de fleste spørger; hvorfor? Hvorfor 7-8 unge mennesker giver sig til at meje folk ned på den måde?"
Ifølge Henning Christofferen har lærere en vigtig opgave i at turde tale med eleverne om det, der er sket:
"Det er vigtigt ikke at have berøringsangst. Selvfølgelig laver jeg ikke et diasshow med de ti blodigste billeder, men det er meget vigtigt, at man tør tale om det. Skolen skal ikke være en institution med mure om, hvor man ikke opdager, at verden udenfor roterer. Vi skal skabe en kobling til omverden på godt og ondt. De skal ikke bildes ind, at der ikke findes mørke og ondskab".
Elever kan stille spørgsmål om Paris-terror på Ultra
Bange elever
En af eleverne havde lige fået en sms fra sin mor, hvori der stod, at den britiske premiereminister David Cameron havde udtalt, at det ligeså godt kunne havde været Belgien eller Danmark, der var blevet ramt af angrebet. En anden spurgte, om det var sikkert at tage til Parken og se fodboldkamp i denne uge, eller om det var bedre at blive hjemme.
"Selvom de fleste bor på Lars Tyndskids mark, var eleverne bange for, at de stod for skud næste gang. De var meget påvirket, fordi det er folk, der sad på en fortovscafe eller til en koncert, der blev ramt. Det er pludseligt kommet tæt på. Normalt tænker de krig som noget, der foregår i en tør ørken langt herfra", fortæller Henning Christoffersen, der var overrasket over, at eleverne var så påvirkede:
"Enkelte elever græd i klassen, fordi de syntes, skyderierne var tragiske. Andre jokede. Nogle syntes, Vesten selv er ude om det efter Irak-krigen. Nogle var kede af at høre, Søren Espersens udtalelser om at gå efter kvinder og børn".
En del af dobbeltlektionen blev brug på at give et historisk oprids af terror, fortælle om baggrunden for Islamisk Stat, tale om islam som verdensreligion og andet.
"Vores rolle er at give plads til debat og samtidig tage toppen af de skæve holdninger. For eksempel kan det være godt at få sat i perspektiv, at der er halvanden milliard muslimer i verden, at islamisterne er få, og at der kan være brodne kar overalt", siger samfundsfagslæreren.
Vigtigt at give plads til snak om terror
Lærer: Tal med eleverne om terror
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.