KvaN 86

At pris og kvalitet ikke altid hænger sammen, ses tydeligt af dette temanummer om it og medier. Her får man for kun 65 kroner en række fortrinlige artikler af kompetente fagfolk om en af de væsentligste didaktiske problematikker lige nu - hvordan skal skolen håndtere medieudviklingen?

Alle ni artikler er centreret omkring de didaktiske overvejelser, der er i spil i forbindelse med elevernes digitale dannelse, men forfatterne griber fat i området fra hver deres faglige udgangspunkt. For eksempel med artikler om virtuelle fællesskaber, om levende billeder og om spil-didaktik. En del af artiklerne diskuterer anvendelse af begreberne inden for området. Således påpeger Jeppe Bundsgaard, at vi bruger begrebet medier fuldstændig i flæng, og Thomas Illum Hansen pointerer, at it og medier i et læremiddelperspektiv skal vurderes ud fra den konkrete undervisningsmæssige sammenhæng.

Samlet giver temanummeret et billede af udviklingen og problemstillingen her og nu. Men den enkelte artikel kan også læses som udgangspunkt for en yderligere fordybelse i et specifikt område inden for it- og mediefeltet - her er de udførlige litteraturlister en god hjælp. Under alle omstændigheder er det et temanummer, som fortjener stor udbredelse. Ikke kun blandt lærerstuderende, men i høj grad også blandt de mange lærere, som i praksis står med den didaktiske udfordring med hensyn til, hvorfor og på hvilken måde de digitale medier skal inddrages i skolen.