Kun på hver anden skole får lærerne tid til at lære at støtte ordblinde elever

Knap halvdelen af skolerne afsætter ikke tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer i undervisning af ordblinde. Ifølge læsevejledere har det betydning for lærernes muligheder for at tilbyde eleverne den nødvendige støtte. Det viser en ny kortlægning fra Eva.

Foto: Gorodenkoff/istock.com
Start debatten

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Ny bog hjælper faglærere til at inddrage ordblinde elever i deres undervisning

»Dejligt, når lærerne spørger til min ordblindhed«

Det går fremad for ordblinde elever - men ikke i alle fag

eva.dk: Hver anden skole prioriterer ikke kompetenceudvikling i undervisningen af ordblinde elever

Start debatten
Her kan du kommentere på artiklen:

Kun på hver anden skole får lærerne tid til at lære at støtte ordblinde elever

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør