Kun få børnehaveklasseledere spurgt i evaluering

"Vi underviser 20 timer hver dag", siger formanden for Børnehaveklasseforeningen, Lise Buhr. "Der arbejdes med børnestavning og lydéring, så børn smager på ordene og lytter sig til, hvordan ord staves og skrives ud fra de vidt forskellige forudsætninger, der er hos børnegruppen".

Hun forstår ikke, hvorfor undervisningsminister Bertel Haarder nu vil lægge ekstra danskundervisning varetaget af dansklærere ind i børnehaveklassen to år efter indførelsen af faghæftet for børnehaveklassen og altså inden effekten af faghæftet overhovedet er evalueret.

"Så man kan jo kun gætte sig til, hvad tankegangen om forandring er baseret på. Årsagen er forhåbentlig ikke den flittigt citerede Pisa-undersøgelse. Virkningen af indførelsen af faghæfte 25 vil jo først vise sig efter 9. klasse altså om adskillige år!"

I en udtalelse fra årsmødet opfordrer børnehaveklasselederne ministeriet til at vurdere, om resultatet midtvejsevalueringen overhovedet er brugbart og overveje, om undersøgelsen eventuelt skal gentages med hjælp fra Børnehaveklasseforeningen. Børnehaveklasselederne opfordrer også til, at man inddrager praktikere i en eventuel arbejdsgruppe vedrørende skolestart, intensiverer arbejdet med en reform af pædagoguddannelsen og i det hele taget sætter fokus på forskning i børns læring gennem leg.

Chefkonsulent i konsulentfirmaet Muusmann, der arbejder på midtvejsevalueringen af Fælles Mål i folkeskolen, Carsten Nykjær Madsen, siger til folkeskolen, at alle skoleledere er blevet opfordret til at sende mailadresser på lærere og børnehaveklasseledere, som dernæst har fået spørgeskemaet tilsendt. Skolelederne blev kontaktet før sommerferien og fik frist til lige efter ferien til at indsende email-adresserne.