Kritik af Undervisningsministeriet: Inklusion styrker ikke alle børn

Ifølge pressemeddelelser fra Undervisningsministeriet gavner inklusion alle folkeskoleelever. Men forskningen, som ministeriet henviser til, undersøger ikke effekten af inklusion, skriver Videnskab.dk. Hollandsk forskning indikerer, at det kan skade øvrige elever, hvis der ikke følger øremærkede midler med til inklusion.

Start debatten

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Videnskab.dk: Inklusion gavner alligevel ikke alle børn

Start debatten
Her kan du kommentere på artiklen:

Kritik af Undervisningsministeriet: Inklusion styrker ikke alle børn

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør